20 Dinâmicas Cristã com referência Bíblicas

Dinâmicas para grupos evangélicas, dinâmicas de grupo, dinâmicas para jovens, dinâmicas rápidas, dinâmicas de todos os tipos, dinâmicas de todas as formas quebra-gelo.

1. Quem sou eu

 Objetivo: apresentação e entrosamento

 Material: papel, lápis, e lápis de cor.

 Desenvolvimento: cada um deve retratar num desenho como é sua vida, pode-se desenhar algo marcante.

 Exemplo: Seu trabalho, sua família, seu estudo, etc…

Dar um tempo para este trabalho individual que deve ser feito em silêncio, sem nenhuma comunicação, pois cada um não deve ser influenciado.

Num segundo momento as pessoas se reúnem num grupo em forma de circulo, se a quantidade de participante não for tão grande ou subgrupos se houver várias pessoas e se apresentam dentro do circulo dizendo o nome, de onde vem, mostrando o seu desenho explicado-o e dizendo porque escolheu fazer este desenho de sua vida.

As pessoas ficam a vontade para fazerem comentários e/ou perguntas.

Termino:

O ministrador diz que ele agora não está só, pois somos um em Cristo Jesus, e que ele pode contar com o apoio de todos.

2. Mancha ou ponto

Objetivo: refletir sobre a vida e sobre a gratidão…

Material: um

a folha branca com um ponto escuro ou mancha, bem no centro da mesa.

Desenvolvimento: mostrar ao grupo a folha com o ponto ou mancha no centro.

Depois de um minuto de observação silenciosa, pedir que se expressem descrevendo o que viram.

Provavelmente a maioria se deterá no ponto escuro.

Fazer a explicação: geralmente nos focamos apenas nos aspectos negativos dos acontecimentos, esquecendo-nos do seu lado luminoso que, quase sempre, é maior.

Se o ponto negro fosse seu problema todo o restante seria a presença de Deus ao redor.

3. Identificação Pessoal com a Natureza

Objetivos: Conhecer o poder de Deus na criação
Material: Símbolos da natureza, papel e caneta.
Desenvolvimento:
Pegar de 5 a 10 imagens de paisagens destacando as estações do ano e regiões distintas. Cada imagem tem um número.

1. Contemplação da natureza. Cada um procura um elemento na natureza ou a imagem que mais lhe chama a atenção e reflete.

Depois deve descrever numa folha porque o escolhi? O que ele me diz?
2. Formação de pequenos grupos ou um único grupo para comentar sobre as imagens.
4. Ao final todos devem orar agradecendo a Deus pela vida e pelas maravilhas que ele criou para nós.

4. Minha vida é ???

Objetivo: Conhecimento Pessoal
Material: papel e caneta
Desenvolvimento:

Escrever numa folha de papel algumas reflexões.
1. Como eu sou?
– Ressalte suas qualidades e defeitos.

2. Como as pessoas me vêem?
– As pessoas no meu ambiente de trabalho
– As pessoas da minha família
– As pessoas da igreja.

– As pessoas da minha escola ou outros ambientes de convívio.

3. Como eu deveria ser?

A últimas questão deverá ser feito depois que todos tiverem terminado.

4. Como Deus gostaria que eu fosse?

Concluindo: Fazer um grupo e deixar que todos falem sobre suas conclusões.

5. O outro Lado

Objetivos: ver o objetivo comum do grupo. Processo de comunhão e união. Análise da realidade.

Desenvolvimento: (não dizer o objetivo da dinâmica).

O coordenador pede a todos que se coloquem no fundo da sala ocupando toda parede. Pede silêncio absoluto, muita atenção para a ordem que vai ser dada e que sejam rigorosamente fieis a ela. Deve manter silêncio durante a dinâmica.

A ordem é a seguinte: Vocês deverão procurar como grupo, atingir o outro lado da sala, da forma mais rápida possível e mais eficiente.

Repete-se a ordem várias vezes. Até que todos cheguem juntos.

O coordenador dirá que a ordem não foi cumprida, pede ao grupo que recomece. Repita a ordem várias vezes, pedindo que haja silêncio.

NOTA: É bom que haja obstáculos pelo meio da sala (cadeiras…) dificultando a passagem. Ele considerará a tarefa cumprida quando julgar que o grupo se aproximou do ideal alcançando o outro lado unido, obedecendo ao ritmo um dos outros, tendo incluindo todos na travessia.

Em seguida fazer comentários sobre tudo que observaram e sentiram:

– Como cada um se sentiu?

– Quem se sentiu esmagado e desrespeitado?

– Quem ais correu ou empurrou?

– De que forma as lideranças foram se manifestando???

– Houve desistência no meio do caminho?

– Surgiram animadores???

6. Espelho

Objetivo: Partilha dos sentimentos.

Desenvolvimento: O ambiente deve ser silencioso.

Cada um deve pensar em alguém que lhe seja muito importante, aquém gostaria da atenção em todos os momentos, alguém que se ama de verdade, que merece todo cuidado.

Pensar nos motivos que as tornam tão amada.

(Deixar tempo para interiorização).

Agora cada um vai encontrar a pessoa que lhe tem um grande significado.

Cada um em silêncio profundo se dirige até a caixa, olha a tampa e volta em silêncio para seu lugar. Depois se faz a partilha dos próprios sentimentos, das reflexões e conclusões de cada um.

No fundo da caixa há um espelho ao olhar a pessoa vê seu reflexo e sendo assim a pessoa compreende a importância de fazer boas escolhas para si mesmo a auto estima elevada quando percebemos a nossa importância.

7. Números

Objetivos: Conhecimentos Pessoais.

Material: Cartões com números diferentes.

Desenvolvimento: Cada participante recebe um número que não deve ser mostrado para ninguém.

Dada a ordem, cada um vai procurar o número igual e não acha.

Comentam-se as conclusões tiradas (Somos únicos e irrepetíveis perante o outro).

8. Sensações de vida ou morte

Objetivo: analisar o tempo de vida e as prioridades.

Material: caixas de palito de fósforo.

Desenvolvimento: grupo em círculo e ambiente escuro.

Quando o animador disser já todos devem acender um palito de fósforo, e começar a pensar tudo que ele deseja que aconteça em sua vida até que o palito se acabe.

Reflexão:

1. O tempo da chama é curto é preciso priorizar as necessidades.
2. A chama simboliza a vida, quem nos dá a vida é Deus e somente ele pode decidir quando a chama se apagará.
3. Somos como o palito, Deus é a vida em nós, temos sido gratos pelo o que ele nos deu?
4. A chama que se apaga no mundo deverá se acender no dia do julgamento perante o senhor, estamos dispostos a ser chama viva para toda a eternidade? Merecemos tal dádiva?

Analisar a dinâmica e os sentimentos.

9. Meu presente para você.

Objetivo: celebração penitencial e compromisso.

Material: não há material, usar a imaginação.

Desenvolvimento: o grupo deve estar em círculo.

Colocar a imagens em folhas de papel de:

• um machado,
• uma rosa
• uma bomba.

Numa caixa deve conter os nomes dos participantes. Então cada um deverá pegar um nome sem comentar sobre o nome sorteado.

Um dos participantes pega uma das imagens.(machado, rosa ou óculos) Lê o nome da pessoa sorteada e diz porque ela daria este presente.

Exemplo1: eu te dou esta rosa para que você seja como ela delicada e bonita e exale perfume da sua presença.

Exemplo 2: Eu te dou o machado para que você arranque todo mal humor da sua vida.

Exemplo 3: Eu te dou bomba para acabar com todas as brigas em sua casa.

Observações: Você pode acrescentar outros objetos, com outros sentidos.

10. Nossos Valores

Objetivo: reconhecer os valores e qualidades.

Material: Cartões com valores escritos

Exemplo: Calmo, extrovertido, tímido, paciente, nervoso, ansioso, perseverante, triste, feliz

Desenvolvimentos: cada pessoa recebe um cartão aleatório com um valor que ela deve analisar se possuem ou não tal qualidade. Analisar:

Se possui: Porque eu possuo esta qualidade.

Se não possuo: Porque não possuo esta qualidade.

Deixar um momento para a reflexão pessoal.

Depois cada um vai dizer se considera ter mesmo este valor ou não. E se reconhece no grupo alguém que tem o mesmo valor, se houver ela deve entregar para ela o cartão e dizer porque acredita que ela tem tal qualidade.

Só no final da dinâmica, recolher todos os cartões.

Entregar a cada participante papel e caneta. Ler cada cartão e pedir que as pessoas anotem em duas colunas. Sendo a 1ª coluna os valores que possuem e na 2ª coluna os valores que julgar não possuir.

Peça que escreva no final da folha as qualidades que perceberem que não são boas mais que elas julgarem que possuem.

Todos devem levar as más qualidades amassadas e jogarem no lixo.

No final recolher as más qualidades e colocar fogo, e convidar os participantes a abandonarem as más qualidades.

E dizer que restou no papel as boas qualidades, peça que eles guardem e pratiquem as boas qualidades, e faça uma oração pedindo a Deus que os conceda as virtudes que ficaram, dando a todos força para perseverarem nas boas qualidades e força para abandonar as más qualidades

11. Valores 2

Objetivo: ressaltar o positivo do grupo.

Material: folhas, canetas e alfinetes.

Desenvolvimento: cada participante recebe uma folha em branco. Depois de refletirem um momento sobre suas qualidades, anotam na folha colocando o seu nome.

Em seguida prendem a folha com alfinete nas costas e andam pela sala, um lendo os valores dos outros e acrescentando valores que reconhecem no companheiro. Só no final todos retiram o papel e vão ler o que os colegas acrescentaram.

12. Dinâmica de apresentação

Objetivo: conhecimentos mútuos, memorização dos nomes e integração grupal.

Desenvolvimento:

Cada um dirá o próprio nome acrescentando um adjetivo que tenha a mesma inicial do seu nome. Roberto Risonho.

O seguinte repete o nome do companheiro com o adjetivo e o seu apresenta acrescentando um adjetivo para o seu nome e assim sucessivamente.

Exemplos: Roberto Risonho, Nair Neutra, Luzia Linda, Inácio Inofensivo.

13. O Helicóptero

Objetivo: apresentação e entrosamento.

Desenvolvimento: (duração 40 minutos).

Faz-se um círculo com os participantes.

O coordenador convida a todos a fazerem um passeio de barco a remo. Inicia-se o passeio. Todos devem fazer gestos com os braços, como se estivessem remando.

O coordenador anuncia a chegada à ilha. Todos podem passear por ela, à vontade (todos passeiam pela sala e cumprimentam o companheiro).

O coordenador anuncia a todos que houve um maremoto e a ilha vai se inundada. Por isso, virá um helicóptero para resgatar o grupo. Porém ele não comporta todos de uma vez. O grupo deverá organizar rapidamente seguindo as orientações.

Um pessoa chega e no pescoço está escrito numa placa, Helicóptero.

1. a) O helicóptero chegou. Ele levará cinco pessoas. Escolha rapidamente quem deve ir. (a pessoa com a placa escrita helicóptero pega na mão das pessoas e as leva a uma outra sala ou fora da sala atual)
2. b) O helicóptero voltou. Desta vez levará quatro pessoas, Escolha rapidamente quem deve ir
3. c) Nosso helicóptero deu pane no motor. Veio desta vez um menor. Só levará três pessoas. Quem não seguir orientação poderá ser jogado no mar. O tempo é curto, por isso deve-se decidir rapidamente quem vai.
4. e) O helicóptero não pode voltar mais. Acabou o combustível. Dê uma pausa para que as pessoas possam expressar suas frustrações. Temos que sair de botes pequenos. Há uma exigência fundamental: levar uma pessoa com quem não se conversou ainda.

Pegar na mão um do outro e com a outra mão devem remar.

Lembrar que se soltarem as mãos todos iram se afogar. Por isso todos devem se comprometer a ajudar o outro e não o abandonar em hipótese alguma.

Devem dar três voltas na sala e saírem.

Retorne a sala e pergunte o que acharam da experiência.

14. Virar pelo avesso

Objetivo: Despertar o grupo para a importância da União e interação na igreja, a organização na busca de alternativas.

Desenvolvimento:

1° Passo: formar um círculo, todos de mãos dadas.

2° Passo: O coordenador propõe o grupo um desafio. O grupo, todos deverão virar o corpo e sem soltar as mãos virarem seus corpos para fora do círculo.

3° Passo: o grupo deverá buscar alternativas, até conseguir o objetivo.

4° Passo: depois de conseguir virar pelo avesso, o grupo deverá desvirar, voltando a estar como antes.

Analisar a dinâmica:

O que viam? Como se sentiram?

Foi fácil encontrar a saída? Porquê?

Alguém desanimou? Porquê?

O que isto tem a ver com o nosso dia a dia na igreja? Como superar as dificuldades e continuarmos unidos.

Como tem sido na sociedade e na igreja, quais as diferenças.

O que nós podemos fazer para criar um ambiente de segurança e confiança na igreja para que tudo que viermos a resolver seja em harmonia.

Obs.: Se alguém já conhece a dinâmica deve ficar de fora observando ou não dar pistas nenhuma.

15. Os infiltrados

Participantes: Bom para mais de 15 pessoas.

Tempo: de 15 a 30 minutos.

Descrição: Forma-se 2 grupos, escolham 2 líderes que são orientados por quem está aplicando a dinâmica a agirem da seguinte forma.

1 Líder deve concordar com todas as opiniões, mudando na medida que opiniões divergentes forem apresentadas. Sem um líder fraco sem opinião própria e sem pulso para organizar nada.

2º Líder deve descordar com todas as opiniões, usa de sua posição de líder para impor suas vontades. È autoritário e arrogante, as vezes desrespeita a opinião e o falar, falando quando alguém começa a expressar sua opinião.

A missão: Os grupos formados devem tentar construir um barco usando diversos materiais. Tais como: Cola, Lápis, garrafa pet, fita crepe, tesoura, cartolina, tinta e jornal

Analise da dinâmica com os grupos: Revelar os infiltrados e mostrar que nem os permissivos e nem os arrogantes conseguem agradar as pessoas e consequentemente não agradam a Deus. E que cada um analise seu próprio comportamento, refletindo se ele não tem tido comportamentos iguais aos que os líderes de grupo apresentados.

Abrir discursão de como seria um líder ideal. Ressaltar a importância da temperança na direção dos trabalhos.

16. Encontro de Grupos

Participantes: grupos de 3 a 5 pessoas.

Tempo: 1 hora.

Material: folhas grandes de cartolina

Descrição: o coordenador forma vários grupos. Sorteia-se os grupo Exemplo o grupo A deve ficar com o grupo C o grupo D deve ficar com o grupo A , assim por diante. Cada um deverá responder, numa das folhas de cartolina sobre como é o grupo ao qual ficou sorteado. Os grupo não deveram saber quem sai com quem. E responder as seguintes perguntas

1. Como o nosso grupo vê o outro grupo?
2. Como o nosso grupo pensa que somos vistos por outro grupo?

Após 40 minutos reuni-se todo(s) representante(s) de cada grupo deverá expor a conclusão do mesmo. Mais uma vez os grupos se reúnem para analisar e justificam os itens que eles acreditam que foram corretamente/incorretamente apontados sobre eles.

Analise da dinâmica com os grupos: Cada pessoa tem uma forma de enxergar a outra, porém essa ideia de como a outra pessoa é não corresponde a ideia que cada um faz de si mesmo.

Nesta dinâmica o objetivo é que cada pessoa analise e reflita que tipo de imagem temos passado para as outras pessoas, e se de fato temos atitudes que as vezes não notamos mais que sempre estamos demonstrando a outras pessoas.

17. Espelho

Participantes: Sem determinação

Tempo Estimado: 30 minutos

Material: Um espelho escondido dentro de uma caixa, de modo que ao abri-la o integrante veja seu próprio reflexo.

Descrição: O coordenador motiva o grupo: “Cada um pense em alguém que lhe seja de grande significado. Uma pessoa muito importante para você, a quem gostaria de dedicar a maior atenção em todos os momentos, alguém que você ama de verdade… com quem estabeleceu íntima comunhão… que merece todo seu cuidado, com quem está sintonizado permanentemente… Entre em contato com esta pessoa, com os motivos que a tornam tão amada por você, que fazem dela o grande sentido da sua vida…” Deve ser criado um ambiente que propicie momentos individuais de reflexão, inclusive com o auxílio de alguma música de meditação. Após estes momentos de reflexão, o coordenador deve continuar: “… Agora vocês vão encontrar-se aqui, frente a frente com esta pessoa que é o grande significado de sua vida”.Em seguida, o coordenador orienta para que os integrantes se dirijam ao local onde está a caixa (um por vez). Todos devem olhar o conteúdo e voltar silenciosamente para seu lugar, continuando a reflexão sem se comunicar com os demais. Finalmente é aberto o debate para que todos partilhem seus sentimentos, suas reflexões e conclusões sobre esta pessoa tão especial. É importante debater sobre os objetivos da dinâmica.

18. Evangelho em pedaços

Participantes: 10 a 15 pessoas

Tempo Estimado: 15 minutos

Material: Papéis com pequenos trechos da Bíblia (partes de passagens) com indicação do livro, capítulo e versículos.

Descrição: Cada integrante recebe um trecho da Bíblia e procura compreendê-lo, entender qual a mensagem da passagem Bíblica. Como você pode trazer essa mensagem que você refletiu para o seu dia-a-dia. Para melhorar a compreensão do trecho, deve consultar a passagem completa na Bíblia. Em seguida, os integrantes devem ler o seu trecho e comentá-lo para o grupo. Ao final, é aberto o debato sobre os trechos selecionados e as mensagens por eles transmitidas.

19. Conhecendo o grupo

Participantes: 25 a 30 pessoas

Tempo: 30 minutos

Material: papel com perguntas para ser respondida em público para cada membro.

Descrição: o coordenador faz uma breve introdução do exercício, falando sobre a descoberta pessoal e a importância do exercício; distribuir, uma papeleta para cada um; um a um, os participantes lerão a pergunta que estiver na papeleta, na ordem em que se encontrarem no grupo. ou seja, escolha alguém para começar e girando no sentido horário todos deverem procurar responder com toda sinceridade; a pergunta que saiu para ela, após cada pergunta o coordenado perguntará aleatoriamente a alguém do grupo o que ele acha da resposta, se concorda, se não concorda e porque.

Exemplos de pergunta:

1. Qual o seu hobby predileto ou como você preenche o seu tempo livre
2. Que importância tem a religião na sua vida
3. O que mais o aborrece
4. Como você encara o divórcio
5. Qual a emoção é mais difícil de se controlar
6. Qual a pessoa do grupo que lhe é mais atraente
7. Qual a comida que você menos gosta
8. Qual o traço de personalidade que lhe é mais marcante
9. Qual é, no momento, o seu maior problema
10. Na sua infância, quais foram os maiores castigos ou críticas recebidas
11. Como estudante, quais as atividades em que participou
12. Quais são seus maiores receios em relação à vivência em grupo
13. Qual é a sua queixa em relação à vivência em grupo
14. Você gosta do seu nome
15. Quem do grupo você escolheria para seu líder
16. Quem do grupo você escolheria para com ele passar suas férias
17. Você gosta mais de viver numa casa ou num apartamento
18. Qual o pais que você gostaria de visitar
19. Quais são algumas das causas da falta de relacionamento entre alguns pais e filhos
20. Se você fosse presidente da república, qual seria sua meta prioritária.

20. Guiando o cego

Participantes: Indefinido sendo Nº pares de pessoas.

Tempo Estimado: 25 minutos.

Material: Alguns vendas ou lençóis, e uma área com obstáculos, de preferência em campo aberto.

Descrição: O coordenador venda os olhos de todas, caso não tenha vendas o coordenador devera pedir a todos que fechem os olhos. Os cegos devem caminhar desviando-se dos obstáculos durante determinado intervalo de tempo. Sendo guiados apenas pela voz de um parceiro. Após este tempo deve-se realizar alguns questionamentos para os mesmos, tais como:

• Como vocês se sentiram sem poder enxergar?
• Tiveram medo? Por quê? De quê?
• Que acham da sorte dos cegos?

Em seguida, troca-se os papeis, quem estava vendado agora ira conduzir. Após este tempo deve-se realizados os seguintes questionamentos:

• Como vocês se sentiram nas mãos dos guias?
• Tiveram confiança ou desconfiança? Por quê?
• É preferível sozinho ou com um guia? Por quê?

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