22 Dinâmicas de grupo para crianças 1 – CAÇA AO TESOURO Objetivo: ajudar as pessoas a memorizarem os nomes umas das outras, desinibir, facilitar a identificação entre pessoas parecidas. Material necessário: uma folha com o questionário e um lápis ou caneta para cada um. A partir da lista de descrições, cada um deve encontrar uma […]
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Dinâmicas para aprender e se divertir 21. Afeto Participantes: 7 a 30 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos Material: Um bichinho de pelúcia. Descrição: Após explicar o objetivo, o coordenador pede para que todos formem um círculo e passa entre eles o bichinho de pelúcia, ao qual cada integrante deve demonstrar concretamente seu sentimento (carinho, afago,
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Dinâmicas divertidas para todas as idades HIPNOSE COM AS MÃOS 1. MATERIAIS: apito. 2. INSTRUÇÕES: a. O grupo divide-se em duplas; b. Cada dupla apoia mão com mão (D x D), de forma espalmada, sendo que um comenda os movimentos e o outro acompanha como se estivesse hipnotizado; c. Quem comanda pode criar quaisquer
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Dinâmicas criativas que ajudam na interação EXPRESSÃO DE AMIZADE O animador organiza os participantes sentados em forma circular. Quem inicia o jogo dirá: “Amo meu amigo (amiga) com A porque é atencioso”. O seguinte deve dizer “Amo meu amigo com B porque é bondoso”, ou qualquer adjetivo que comece pela letra B. O terceiro começa
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Brincadeiras para crianças – Parte 13 VÔLEI DE LENÇOL Regras do voleibol comum. Cada equipe terá um lençol, todos da equipe seguraram nas bordas de seu lençol (como uma rede), a bola deve ser recebida no centro do lençol e arremessada pelo movimento de puxar as bordas do lençol e a bola vai ser
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Diversão garantida para crianças 111) VÔLEI DE LENÇOL Regras do voleibol comum. Cada equipe terá um lençol, todos da equipe seguraram nas bordas de seu lençol (como uma rede), a bola deve ser recebida no centro do lençol e arremessada pelo movimento de puxar as bordas do lençol e a bola vai ser lançada
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Brincadeiras para crianças – Parte 14 BASTÃO Forma-se um círculo, onde cada integrante tem em mãos um bastão de madeira ou um cabo de vassoura, logo um fica responsável por dar o sinal de troca. O objetivo é trocar de bastão com o próximo o máximo de vezes possível, sem deixar cair no chão, em
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Brincando e exercitando o corpo 151) BASTÃO Forma-se um círculo, onde cada integrante tem em mãos um bastão de madeira ou um cabo de vassoura, logo um fica responsável por dar o sinal de troca. O objetivo é trocar de bastão com o próximo o máximo de vezes possível, sem deixar cair no chão,
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Brincadeiras para crianças – Parte 15 PULA-PULA Riscam-se duas linhas no chão, separadas por 3 metros de distância. Atrás de uma delas enfileiram-se os jogadores (agachados). Quando o mestre dizer “Pula”, todos dão um pulo à frente com os pés juntos e param. A um novo sinal avançam com um outro pulo e assim prosseguem
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Dinâmicas veem brincar comigo 101) PULA-PULA Riscam-se duas linhas no chão, separadas por 3 metros de distância. Atrás de uma delas enfileiram-se os jogadores (agachados). Quando o mestre dizer “Pula”, todos dão um pulo à frente com os pés juntos e param. A um novo sinal avançam com um outro pulo e assim prosseguem até
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Educação de crianças e jovens Educação Infantil – O desafio lúdico e a construção do conhecimento A dinâmica do jogo, do desafio e do lúdico estão presentes, de diversas formas, em toda a atuação sob a égide construtivista. Objetivos: O que caracteriza uma situação de jogo é a atividade da criança: sua intenção em brincar,
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Dinâmicas para a educação de crianças e jovens Educação Infantil – O desafio lúdico e a construção do conhecimento A dinâmica do jogo, do desafio e do lúdico estão presentes, de diversas formas, em toda a atuação sob a égide construtivista. Objetivos: O que caracteriza uma situação de jogo é a atividade da criança: sua
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